留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)失敗因素涵蓋哪些方面,？原因分析助力申請(qǐng)成功-優(yōu)弗教育分享

前往美國(guó)留學(xué)就讀，留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)必然有人收獲申請(qǐng)成功,，有人申請(qǐng)失敗，有人因?yàn)槟承┮蛩乇痪?，那么究竟是何種因素呢？優(yōu)弗教育細(xì)致全面分享,。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)失敗因素：缺乏充分合理的前期籌備和背景提升計(jì)劃

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)人都是在大四或大三下學(xué)期才開始匆匆計(jì)劃語言考試，實(shí)習(xí)經(jīng)歷,、研究背景等等幾乎為零，更談不上其他諸如選修課程,、課外活動(dòng),、學(xué)科競(jìng)賽等等一些能成為申請(qǐng)加分的優(yōu)勢(shì),。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)建議：打算赴美進(jìn)行研究生申請(qǐng)就讀的同學(xué)們需提早打算籌措自己的留學(xué)申請(qǐng)資料,，占領(lǐng)時(shí)間優(yōu)勢(shì)。從大學(xué)一二年級(jí)起始就要打好英語基礎(chǔ),，提早著手籌備GMAT、GRE等等相關(guān)復(fù)習(xí)考試,；平時(shí)應(yīng)做好基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，保持優(yōu)質(zhì)的GPA,，多熟悉相應(yīng)的留學(xué)知識(shí)；此外,，一定需多多參與實(shí)習(xí),、科研實(shí)踐項(xiàng)目，充實(shí)自身能力和實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)失敗因素：缺乏選擇學(xué)校和準(zhǔn)確定位的經(jīng)驗(yàn)和能力

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)有些初次接觸美國(guó)高校的申請(qǐng)者，面對(duì)著網(wǎng)上諸多龐雜的信息,，在學(xué)校抉擇時(shí)缺乏相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，耗費(fèi)大量的時(shí)間,，最終還是未能準(zhǔn)確定位,。不僅耗費(fèi)了申請(qǐng)費(fèi)和大量時(shí)間，還直接浸染降低申請(qǐng)成功率,。同時(shí)，申請(qǐng)失敗所造成的心理挫折同樣影響巨大,。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)建議：美國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)共計(jì)4000多所，如何在如此數(shù)量眾多的學(xué)校中挑選適宜你的專業(yè)和院校是個(gè)格外讓人頭疼的問題,。我們首先要清晰自身的個(gè)人定位，要精確自己的優(yōu)勢(shì),、水準(zhǔn)和弱點(diǎn)，這樣才能合理的選校,。在如此基礎(chǔ)上,，我們需參考學(xué)校的專業(yè)排名,、往年錄取情況,、綜合排名獎(jiǎng)、學(xué)金狀況,、地理位置區(qū)域等等做出精準(zhǔn)的選校決策。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)失敗因素：專業(yè)定位不夠合理

這類學(xué)生對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)沒有足夠的信息來總體籌劃,，尤其是針對(duì)于跨專業(yè)的申請(qǐng)者，甚至將國(guó)內(nèi)考研的技巧生搬硬套至留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng),，最終導(dǎo)致整個(gè)申請(qǐng)環(huán)節(jié)不能持續(xù)有效的進(jìn)行。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)建議：在留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)專業(yè)挑選時(shí),，應(yīng)充分關(guān)聯(lián)學(xué)生個(gè)人的愛好興趣與特點(diǎn),，有針對(duì)地抉擇一些具備國(guó)際教育優(yōu)勢(shì),，在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)于人才需求量較大的行業(yè)等等相關(guān)專業(yè)。我們?cè)趯I(yè)抉擇時(shí)首先要適宜兩點(diǎn)原則：其一,，該專業(yè)要與自己的專長(zhǎng)與興趣愛好相聯(lián)系,；其二,，專業(yè)挑選要在一定程度上契合近幾年就業(yè)市場(chǎng)的需求,。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)失敗因素：文書創(chuàng)作缺乏與經(jīng)驗(yàn)套磁

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)同中國(guó)的考研相比,，留學(xué)美國(guó)高校碩士申請(qǐng)除TOEFL/GRE等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)外，展現(xiàn)申請(qǐng)人特長(zhǎng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)的申請(qǐng)文書在申請(qǐng)過程中起著核心的功效,。申請(qǐng)人倘若背景缺乏關(guān)鍵的提升，在文書創(chuàng)作時(shí)又不能進(jìn)行有效深度的挖掘,，撰寫出申請(qǐng)材料在專業(yè)性方面涵蓋很大的問題，硬件條件即使再出色,，申請(qǐng)人也無法收獲滿意的申請(qǐng)結(jié)果,。同時(shí),，針對(duì)普遍缺乏與人交流溝通技能與方法的中國(guó)學(xué)生，大多數(shù)都不清楚如何從套磁下手,，這對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)有著相當(dāng)大的影響。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)建議：申請(qǐng)美國(guó)研究生文書應(yīng)當(dāng)清晰簡(jiǎn)潔,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，合適地使用“專業(yè)語言”,，描述自己的經(jīng)歷,，展現(xiàn)出你針對(duì)所選科目熟悉的程度,，及在學(xué)業(yè)完結(jié)后會(huì)如何使用所學(xué),。

很多同學(xué)都清醒認(rèn)識(shí)到套磁的關(guān)鍵性卻不知怎么精準(zhǔn)的套磁,，都習(xí)慣發(fā)送一堆郵件給予申請(qǐng)的教授，而郵件的內(nèi)容卻和教授研究的方向無關(guān),，如此的套磁不做也罷。準(zhǔn)確的套磁為建立在針對(duì)教授和他的研究方向認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，況且你要明確你所撰寫的內(nèi)容能夠讓教授感興趣而不只是簡(jiǎn)單的問候,。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)失敗因素：忽視科研/實(shí)習(xí)規(guī)劃

有些同學(xué)在大學(xué)期間,，將精力全部投置于課程學(xué)習(xí)當(dāng)中,，GPA優(yōu)質(zhì)，托福,、GMAT/GRE成績(jī)也極為優(yōu)良，但卻忽略了關(guān)鍵的一點(diǎn)——能夠打動(dòng)美國(guó)精英名校招生官的科研與實(shí)習(xí)背景,。要清楚，美國(guó)大學(xué)格外重視學(xué)生在本科期間參加過何種實(shí)習(xí)與科研項(xiàng)目,，學(xué)生如果學(xué)術(shù)背景不夠優(yōu)質(zhì)的話，也會(huì)被拒絕,。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)建議：美國(guó)研究生院排名越高，對(duì)申請(qǐng)者課內(nèi)成績(jī)與課外成就的要求就越高,。針對(duì)于科研專業(yè)度要求極為嚴(yán)格的研究生申請(qǐng)更是如此。我們需謹(jǐn)慎的是,，科研與實(shí)習(xí)背景要有內(nèi)容、有延續(xù)性,、有深度,，最核心的是富有專業(yè)成就和創(chuàng)新價(jià)值,，這也是決戰(zhàn)美國(guó)精英名校的法寶,。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)失敗因素：“海外軍團(tuán)”爭(zhēng)搶地盤

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)還有一個(gè)客觀原因不可忽視,，即愈多的中國(guó)家長(zhǎng)挑選在本科甚至高中階段就讓孩子進(jìn)入美國(guó)高校就讀，這些孩子擁有良好的英語水平,，突出優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育背景和當(dāng)?shù)氐娜嗣}網(wǎng)，也加劇了競(jìng)爭(zhēng)申請(qǐng)的激烈程度,。

留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)建議：面對(duì)愈發(fā)嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),，更加要求申請(qǐng)人在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有序安排和打算,，語言標(biāo)準(zhǔn)化考試、科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷,、專業(yè)課背景一個(gè)都不能少，且在申請(qǐng)過程中向美國(guó)高校展示最好的自己,，以收獲美國(guó)精英名校招生官的青睞。

核心闡述的主要內(nèi)容即是有關(guān)留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)失敗因素涵蓋哪些方面,？原因分析助力申請(qǐng)成功,，期待能給同學(xué)們帶來輔助,，大家如果對(duì)于留學(xué)美國(guó)研究生申請(qǐng)還有何種信息想要知曉，歡迎繼續(xù)鎖定優(yōu)弗教育認(rèn)知更多,。

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